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又是凯尔泰斯·伊姆莱
《另一个人》和《英国旗》
《另一个人》读了两遍
至今为止,伊姆莱是我最喜爱的作家
一个人品,一个语言
这样说最为准确,伊姆莱是我这个阶段(很可能到50岁)最喜爱的作家,就像我20岁喜爱泰戈尔、25岁喜爱艾略特、30岁喜爱杜拉斯、35岁喜爱博尔赫斯一样
起先的喜爱只是喜爱,最多是学习,而今的喜爱则是效仿
我要效仿伊姆莱写一部小说
不一定长
中篇长篇都可以
但一定要漂亮,一定要棒
语言要生,有质感
感觉要真,又要诗意,要透
内涵有爱情,有存在的苦难,有人生的哲学,有成长的疼痛
而小说的终极意义是感觉、感动,然后就是空
??再大一点,田里农活紧手,生产队长找学校帮忙
这种事情叫支农
支援农民的意思
支农不给工分,白干活
校长一声令下,班主任第二天停课,带领学生社会实践
孩子的心总是易鼓动的,争强好胜
老师夸奖几句,几十双小手飞快
蚂蚱,蝈蝈惊吓的四处奔逃
偶尔也与青蛇遭遇,被咬人的红蚂蚁盯住不放
草爬子恐怖,钢锥似的脑袋,据说钻到血液,在人全身周游
但那时不觉得苦,也不觉得累,没有人偷懒耍滑
中午的提供一顿二米饭(大米掺玉米或小米掺玉米),外加白菜豆腐,足够我们欢喜好多天
男人马上就瘫了,四仰八叉的躺在沙发上,没有了正常的呼吸
他去年确实去过苏州,也跟一个女人有了关系
算算时间,刚刚好
如果有了孩子,是该三个月了
在论证完这个事实后,男人就崩溃了
他匆匆从酒席上退出,出门给我打电话,带着哭腔把事情说了一遍,然后问我:我该怎么办?
那一年,爱表层楼,为赋新词强说愁
温馨安静的气氛我一路依然轻松优越,年少的我在高中三年锋芒哔露,硝烟迷漫的高中生活班主任总喜欢站在教室外从门缝里面监视谁在偷着喘气
众生惴惴难安精神高度紧绷我将班主任的名字贴在门缝以解民怨
班主任看到自己的大名悬于门缝血液沸腾呼地推门进来又呼地将门关上然后才呼地意识到自己被卡死在门缝终于呼地一声一口鲜血,从此我成了班上的带头大哥