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    　　与二赋堂相邻的有“酹江亭”、“坡仙亭”、“睡仙亭”、“放龟亭”以及“问鹤亭”、“涵晖楼”等，它们都记录着苏轼当年的历史和文化遗迹

    其中“涵晖楼”因楼依山而江，晚涵落日赤霞，夜摇明月清辉而得名

    书柜里的《论语》《庄子》还没赶得及下架，浑家已安定安产，咱们的典儿呱呱坠地

    难道是飘溢的书香，颇有灵性的韵语，浸湿了心爱的小人命?遥想我儿时身处农舍之家，双亲仅识片字碎语

    我腹肚几无裹挟之物，手里鲜有典范之书

    我的精力寰球除去几本小丑书外，再无枯槁的粮食可供果腹

    宝物，你是倒霉的!在书香韵语中酝酿人命，算是一次神奇路程吧!

    　　我不得不对我的角色进行重新定位，我不喜欢所谓“帝王”的感觉，我不是在朝堂上，龙案前

    一把破藤椅，一张面色模糊的旧桌子和我组合在一起，形成一种很亲切的民间味道

    我的面前放着五十多本作业

    不错，是五十多本，它们正好是一个班的人数

    它们堆叠在我面前，像一座小山一样

    每天晚上，我必须征服它，翻越它

    这并不容易，不过也并不枯燥

    让我试着这样来描绘：这是一本作业，细细一看，却又像是一个神秘的匣子

    打开一本作业也就是开启一个匣子，开启一个匣子也就是揭开一个谜底——这很有趣，对任何一个稍具好奇心的人来说，猜谜和揭开谜底都是有趣的！而作为学生的作业本，谜底其实本身还是一个谜，因为他们是以作业的方式

    作业是暗哑的，他们有些害羞，害怕直接和我对话，就以暗哑的作业的方式

    当然，也可能是他们喜欢和我捉迷藏

    他们把秘密藏在这小小的匣子里，他们不说破，让我自己去捕捉

    我打开匣子，红水笔是我的钥匙，红水笔因而必须小心谨慎，一把钥匙开一把锁

    我已经打开匣子了，现在让我们来看看，匣子里是密密麻麻的文字和标点，有时候也有空格（这是一些隐藏得更深的秘密）

    我开始拔拉，用红水笔，也就是钥匙

    文字们在我的拔拉下东躲西藏，滑溜得像一条条小泥鳅

    他们努力地闭着嘴，不说话，但终于忍不住，破齿一笑，秘密就珠玉一般从他们的口中纷纷跌落，大珠小珠落玉盘

    我未然对它遗失了爱好，没有理想，没有憧憬，亦没有了念想

    　　你一生都在怀念那个人，怀念他的气味，怀念他的声音，怀念他的思想，怀念他的人格，怀念他的精神，怀念他的强大，怀念他的儒雅

    他在召唤着你，用他那永不消逝的声音