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    　　近年来，话语权成为了国内学术界的热门问题，其背景有以下几点：第一，如何实现差异性共在是整个时代的共同问题，而沟通和对话是唯一的选择，话语和话语问题就必然突显出来

    第二，中国与世界的关系发生了巨大变化

    中国崛起是21世纪的国际性大事，但是我们并没有把发展优势很好地转换为话语优势

    第三，在现代化、西方化、多元化、市场化、学术化乃至于传统化的各种潮流中，马克思主义话语体系被边缘化

    但是中国道路是在马克思主义的指引下走出来的，因此，中国的哲学话语权问题归根到底就是构建以马克思主义为核心的哲学话语权

    话语权是说话的权利和权力的统一

    在对话与沟通成为主流的当代世界，无论国家的大小、强弱都拥有平等的说话的权利，但不同话语主体的话语所拥有的话语权力却是不同的

    这是因为话语权力是由两个方面决定的：一是国家实力；二是话语本身的质量，即话语的概念、逻辑、表达方式所形成的说服力

    马克思主义话语体系的边缘化当然有共产主义陷入低潮流和上述各种潮流挑战的原因，但更重要的原因，可能是话语本身的质量问题，即我们没有形成可以讲清中国故事的概念、范畴体系，也常常缺乏逻辑和适当的表达方式

    结果是：在国际上我们当然有话语权利，但话语权力不够；在国内马克思主义话语拥有最大的话语权利，但实质上马克思主义意识形态对大众的说服力受到极大挑战

    对于马克思主义话语体系的建构策略，有几个思路

    其一，还原：马克思主义是我国的意识形态和主流话语，于是马克思似乎就天然有理，这种姿态并不利于马克思主义自身的发展

    真正严肃的态度是正视他者和差异性的存在

    其二，划界：马克思主义只有一个，但政治和学术是两个不同的场域，作为政治话语和学术话语的马克思主义有不同的主题、问题、概念和表达方式，把两者混为一谈或者由一种话语取代另一种话语，对马克思主义的发展是没有好处的

    其三，对话：这是一个不可能无视他者的时代，而对话是理解和认识他者、乃至于认识自己的最好途径，要构建出既具有中国特色又能与国际接轨的话语体系来言说中国现代化、讲好中国故事，与西方话语、与中国传统话语的对话是十分重要的

    其四，创新：马克思主义最大的理论特色之一就是批判，要保持一种理论的科学性，就要自己批判自己，就要进行理论创新

    当然，理论创新和科技创新是不同的，马克思主义的理论创新是坚守底线的创新，传统马克思主义的标志性话语决不可随意弃用，流行的西方主导性话语不可盲目套用

    其五，实践：马克思主义从来就不是纯粹的学术话语，在马克思主义看来，确认真正的学问必定是与实践相结合的理论，真正的权威判决必定是来自实践的检验

    只有在实践中体现对马克思主义基本价值观的现实追求，马克思主义才能有真正的话语权

    今独伏于案台，笔蛇隐晦，天马行空

    树欲静，风不懂其情，吾欲静，而无人会吾之意

    不食不语，于安静之中取之一静;于躁乱之中取之一静

    奢侈之地，霓裳之城，皆为浮云，漠然视之，无一物可乱之于心

    　　那是一种黄黄的野菊花，它们每到秋季就热热闹闹的开在田埂和小路两旁

    那时的我正是“少年不识愁滋味”的年龄

    每在上学的路上看到那些黄黄的不起眼的小花在秋阳下秋风中摇曳时，便会想起“孤芳自赏”那个成语，也总能看见它们繁荣背后怎麽也说不出的那种寂寞与凄凉来

    十几岁的我，有如斯的心愫，总令人有说不出的感觉，或者是因为自幼读了太多感时伤世的词句，或者是因为生性秉赋柔脆，抑或更主要的是因为处在那样一个易感伤的年龄阶段

    而如今细细想来，那花或许就是我的心影罢

    时至今日，我已到人生之秋季，但我依旧爱着那些小小的黄黄的不起眼的野菊花，也如旧的珍爱着少年时代的秋日记忆……

    　　“呵！太好了！”小妹脸上绽放出美丽的笑容

    “哥，你说风筝怎么会飞地那么高呀？”　　“飞得高是借风吹的动力呀

    风筝飘飞时是来自风吹产生的升力，空气流动快压力小，因而产生一个向上推的力量，当升力大于风筝的重量时，风筝便升上了天空

    没有风的时候，你也可以拽着风筝跑，空气就会产生气流通过风筝产生升力

    你跑得越快，产生的气流就越大，风筝就飞得越高飘的越快，发出的声音就越响越悠扬越动听

    不管什么样的风筝，也不管它飞得多高多远，总有一根长线将它拽住

    你别小看这根引线，它是风筝的生命线，风筝能飞起来全靠这根引线它

    这些道理你一时还听不明白，等你长大后自然就知道了

    ”我细心地和小妹讲述前不久从书本上学到的风筝知识

    　　“哥你知道的真多

    你怎么知道我听不明白啊？”小妹不服气地嗔言，接着似乎小妹又伤感起来，喃喃自语：“引线？风筝的生命线？如果我们失去了爸爸和妈妈了，就好象这风筝失去了生命引线，怎么也飞不起来吗？！”　　“……”我吃了一吓，一把紧紧抱住小妹，忙不迭地说，“别多想了，哥明天好好的带你去玩

    ”　　呵，我的小妹多大了，才八岁呢

    我竟然没想到小妹不仅听懂风筝升空的原理，而且还引发出令我这个做哥哥的都想不到的人生感喟，瞬间我觉得小妹长大了许多，是的，逆境是促人早熟的催发剂

    　　夜深了，秋风徐徐，窗外天空出现了无数星汉，相互闪烁着神秘微弱的眼光

    我想明天一定有个晴朗的天，到郊外去，那里一定是个没有恐惧、充满友善的我们孩子的乐园……　　从此以后我再没有亲手放过风筝

    　　三十多过去了，风筝的情怀总是萦回在我的心之深处

    而那次小妹带着伤感“引线？风筝的生命线？如果我们失去了爸爸和妈妈了，就好象这风筝失去了生命引线，怎么也飞不起来吗？！”

    　　生存是一首歌，由于各别腔调的融洽搭配构成了一首高兴入耳的歌

    --题记